跳到主要内容

2022年全国高教处长会2022年2月25日召开,直播网址及密码

为做好 2022 年度高等教育改革发展工作,教育部高等教育司决定以线上线下相结合的会议形式召开 2022 年全国高教处长会。

一、会议主题

研究部署 2022 年度推进高等教育高质量发展重点工作,全面提升高等教育根本质量、整体质量、服务质量,加快完善高等教育发展中国范式,走好人才自主培养之路。

🔥🔥🔥免费版专业认证系统🔥🔥🔥

为庆祝我司取得国家级高新技术企业资质证书及国家级科技型中小企业资质证书,现将我司研发的专业认证辅助系统--OBE教学设计与形成性评价系统,免费开放给各位高校教师使用,请点击以下链接进入。

OBE教学设计与形成性评价系统系统入口

二、会议时间

2022 年 2 月 25 日(星期五)9:30

三、参与方式

线上分会场通过网络直播参加全体会议(网址:gjc.enetedu.com,账号:gjc2022,密码:gjc2022)

2022年全国高教处长会

会议视频,请扫码本页最后二维码,在视频号中查看,PPT 请点此连接查看

写自评报告/专业认证需要做的调研问卷总结-各专业通用

如何更好地表述专业的培养目标?

培养目标的合理性评价和达成情况评价?

课程评价的重点是什么?

每一门课程都应该进入课程体系与毕业要求的关系矩阵?

什么是 OBE 教育理念?如何利用成果导向教学

如何判断指标点分解的合理性?

自评报告撰写经验及经验分享-工程教育专业认证 2021 年第一期

课程目标达成情况评价报告怎么写,师范类、工程类通用

开展工程教育认证的重要性、作用和好处

最新专业认证知识,请扫码去“OBE 教育”微信公众号阅读
专业认证OBE教育理念实践经验分享

毕业要求达成度评价和课程评价谁是谁的基础?

让专家告诉你,课程评价的重点和关键是什么

工程教育专业认证专家进校考察常见问题

工程教育认证自评报告指导书-最新版

专家现场考察常见问题汇总(视频)

师范类专业认证基础知识

乐清华教授-专业认证视角下的一流专业建设--(三)专业如何开展面向产出的课程质量评价--形成性、达成度

认证专家推荐的两个矩阵-缺一不可

理解毕业要求分解时的"明确、 公开、可衡量、支撑、覆盖"含义

了解更多专业认证知识,加入群聊! 专业认证OBE教育理念实践经验分享

公众号关键字:OBE 教学理念;obe 教育理念;培养目标;课程评价;课程目标达成度计算;工程教育专业认证;师范类专业认证;自评报告撰写指南;人才培养模式;校企合作;教学改革;网络教学;持续改进;教学评价;教育改革;双一流;人才培养;一流专业;一流课程;以学生为中心评课;反向设计;以本为本;以学生为本;教师教育理念 20 条;新时代教育理念;

最新专业认证知识,请扫码去“OBE 教育”微信公众号阅读
专业认证OBE教育理念实践经验分享